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Pour les apprenants

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Regard socio–politique sur cinq façons d’enseigner (Pour les apprenants)

Vers une cohérence entre pratiques pédagogiques et modes d’évaluation
samedi 16 août 2008

Si l’on veut l’appropriation du contenu d’un cours par les étudiants eux-mêmes, comment s’y prendre ? Pourquoi ? Quels cours ? Osons dire -presque- tous les cours, à partir de documents remis aux élèves… Ou à partir de manuels, d’encyclopédies, de journaux, d’articles Internet, de films…
Des exemples : écologie : cycle du carbone et de l’azote ; linguistique : grammaire structurale et grammaire générative ; mathématiques : les multiplications musulmane et canadienne ; pédagogie : Montessori et Fröbel, pour ou contre les examens notés ; grammaire : conjonction et préposition ; sciences naturelles : le renne et le lama ; langue espagnole : ser et estar ; géologie : la tectonique des plaques à partir de deux sources documentaires…



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